Маленький ребёнок многого не знает, не понимает, но хочет разобраться, поэтому он спрашивает: «А почему?»

— Перед едой надо мыть руки!

— А почему?

Кто-то ответит на этот вопрос так:

— Потому что руки могут быть грязные, на них могут быть микробы, которые вызовут болезнь, да и вообще, мало ли что ты где трогал, а теперь будешь этими руками еду брать.

И ребёнок поймёт, что у действия есть причина, почему именно так и не иначе, в каких случаях от правила можно отступить, а в каких не нужно этого делать. Придя с улицы домой в следующий раз, он помоет руки, чтобы они были чистыми, а вылезая из душа утром, мыть их не будет.

А кто-то скажет: «Потому что надо!» или «Так положено!» И ребёнок поймёт, что надо — потому что кто-то так сказал, потому что кем-то определено. А вот дальше могут быть варианты: надо ли соблюдать правила, когда никто не контролирует, или если тот, кто их назначает, — дурак? И если дома никого нет — надо ли мыть руки, ведь никто не увидит, не накажет и не похвалит?

Ребёнок вырастает и постепенно перестаёт задавать вопросы. Вот только чем он руководствуется, когда знает про какие-то правила? Почему нельзя ехать на красный свет светофора — потому, что сбоку на зелёный может вылететь машина, или потому, что полиция может оштрафовать? Можно ли переходить по пешеходному переходу, если водитель по правилам обязан пропускать, или лучше сначала увидеть, что он в самом деле пропускает? Надо ли выполнять требования и соблюдать правила потому, что есть причина, или потому, что так сказали?

К сожалению, всё чаще вижу людей, которые относятся к правилам, как компьютер к программе: «так положено» и «так не положено». Задолбали вы…